Dos ediciones de “Ni princesas rosas ni príncipes azules”: cuentos para educar en igualdad
La literatura infantil se convirtió en una herramienta para hablar de roles, emociones, corresponsabilidad y libertad de elección en dos ediciones de un proyecto de coeducación dirigido a población infantil.
Los cuentos también construyen referentes
Los cuentos ayudan a construir nuestra forma de entender el mundo. A través de sus personajes, conflictos y finales, niños y niñas reciben mensajes sobre qué se espera de ellos, qué pueden hacer y qué comportamientos se consideran normales.
Con esta idea como punto de partida, ADASCI desarrolló en 2022 y 2023 dos ediciones de “Ni princesas rosas ni príncipes azules”, un proyecto de coeducación basado en la literatura infantil.
Una primera edición para cuestionar estereotipos
La primera edición trabajó con 18 niños y niñas contenidos relacionados con el reparto igualitario de roles, la libertad de elección, la expresión emocional y la identificación de estereotipos sexistas. Los cuentos y las dinámicas permitieron abordar estas cuestiones desde un lenguaje adaptado a la infancia, evitando planteamientos abstractos y favoreciendo la participación.
Imaginar otras formas de ser y relacionarse
En lugar de presentar modelos cerrados de feminidad y masculinidad, las actividades invitaban a imaginar otras posibilidades: niñas fuertes y autónomas, niños capaces de expresar emociones y cuidar, profesiones elegidas por interés y capacidad y relaciones basadas en el respeto y la igualdad.
Una metodología que continuó en 2023
La segunda edición dio continuidad a esta metodología y permitió consolidar el trabajo iniciado el año anterior. La literatura se combinó con conversaciones, actividades creativas y dinámicas que ayudaban a identificar situaciones cotidianas en las que los estereotipos siguen apareciendo.
Coeducar desde edades tempranas
La coeducación desde edades tempranas permite intervenir antes de que determinados roles y prejuicios se normalicen. Para ADASCI, trabajar igualdad con población infantil significa ofrecer herramientas adecuadas a cada edad para que niños y niñas crezcan con más libertad para expresarse, elegir y relacionarse.
Las dos ediciones forman parte de una trayectoria más amplia de proyectos educativos de ADASCI orientados a la igualdad y a la prevención temprana de comportamientos discriminatorios.