Coeducación e infancia · 2025
Mis calles tienen oficios
Proyecto educativo que utiliza el callejero de Medina del Campo para trabajar profesiones, referentes y estereotipos de género desde el entorno cotidiano.
Qué hicimos
La intervención partió del análisis del callejero de Medina del Campo para observar cómo aparecen representadas las profesiones y las figuras femeninas y masculinas en el espacio público. A partir de esa observación, el alumnado trabajó igualdad de oportunidades, referentes y libertad de elección profesional.
Cómo se desarrolló
Análisis del entorno cercano y de los nombres de las calles.
Cuentos y conversaciones guiadas sobre profesiones y estereotipos.
Dramatización y juegos de rol para explorar profesiones sin sesgos de género.
Actividades creativas para imaginar el futuro profesional con libertad de elección.
Qué se trabajó
El proyecto buscó identificar desigualdades presentes en el propio entorno, visibilizar la aportación de las mujeres y cuestionar la asociación entre determinadas profesiones y un género concreto. La memoria justificativa recoge el cumplimiento de los objetivos planteados.